EXPERT EN DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES

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NOS FORMATIONS

Mettre en œuvre une démarche de pilotage par tableau de bord
3 jours
PIL100
  objectif
- Savoir concevoir un ou des tableaux de bord adapté(s) à l’activité de sa structure ou au suivi de son projet,
- Pouvoir déterminer, valider et suivre les indicateurs pertinents,
- Savoir tirer un diagnostic de l’analyse des données de son/ses tableau/x de bord.
  public concerné
Responsables de service, Chefs de projets
  pré-requis
Aucun

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  • Introduction : La notion de pilotage
  • Le tableau de bord de pilotage : généralités
    • Finalités,
    • Fonctions,
    • Caractéristiques,
    • Les types de tableau de bord,
    • Principales étapes pour passer de l’analyse d’une situation professionnelle à la mise en place d’une démarche de pilotage par tableau de bord
  • Phase 1 : La construction du tableau de bord
    • Présentation de la méthode en 5 étapes :
      • Sélectionner les axes de progrès,
      • Déterminer les processus et activités critiques,
      • Sélectionner les objectifs opérationnels,
      • Déterminer les indicateurs pertinents,
      • Structurer le tableau de bord
 
  • Phase 2 : La mise en œuvre du tableau de bord
    • Test,
    • Validation,
    • Diffusion,
    • Adhésion et
    • Amélioration continue du tableau de bord
  • Phase 3 : L’analyse des données et leur utilisation dans une perspective managériale
    • Choix des représentations graphiques et modalités d’analyse des informations du tableau de bord
    • Implications en terme de reporting et de communication de l’information :
      • Vers la hiérarchie,
      • Vers les collègues,
      • Vers les collaborateurs
    • Implications en terme de suivi managérial

METHODES PEDAGOGIQUES
  • Particularités pédagogiques :
    • Le contenu s’intéresse à l’ensemble des activités du responsable et pas seulement au suivi budgétaire.
  • Alternances d’apports méthodologiques et applications sur la situation réelle des participants
  • Durée souhaitable :
    • 3 jours : 2 jours + quelques semaines d’intersession +1 jour

Témoignage

J'ai particulièrement apprécié la quantité et qualité des exercices/exemples traités de façon interactive au fur et à mesure de la formation.
Rachel R. - INRA - stage « Langage Perl 5 »

Témoignage

Formation très intéressante avec une bonne répartition entre théorie, exercices, axes d'améliorations, outils. Formation utile personnellement et professionnellement.
Nicolas J. - CONTINENTAL AUTOMOTIVE - stage « Travailler sa mémoire, travailler avec sa mémoire »

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